Se dividió al curso en pequeños grupos.
La consigna de trabajo fue producir recursos didácticos para trabajar en el aula el eje temático propuesto por ellos de acuerdo al programa de la asignatura.
Cada grupo tuvo a su cargo la realización de un sistema.
Se les dijo que debían emplear recursos de software presentes en la laptops y si querían algún otro consultarlo a los profesores a cargo.
Se les sugirió que si hacían por ejemplo Webquest era importante que ademas del recurso figurara la producción realizada.
Se trabajo con ellos en horas escolares y extraescolares debido al poco tiempo con el que contábamos.
Los contenidos a trabajar en el proyecto son sobre el eje temático SISTEMAS DE NUTRICIÓN.
Un grupo de alumnos quiso investigar sobre los SISTEMAS DE INTEGRACIÓN Y CONTROL que agregaremos al final del trabajo.
A través de este proyecto buscaremos favorecer el desarrollo de competencias de alumnos y docentes en aspectos curriculares y transversales aprovechando las potencialidades que ofrece la modalidad 1:1, donde cada estudiante dispone de una laptops para actividades tanto curriculares como extracurriculares.
Se consideran como transversales, en los alumnos, el fortalecimiento de competencias del Siglo XXI y, en los docentes, lo referido al fortalecimiento de aspectos propios de la metodología constructivista y competencias TIC para el trabajo pedagógico.
En este Modelo se promueve el aprendizaje de los alumnos, mediante un trabajo en aula que se basa en el aprendizaje con tecnología, con actividades en el eje tamático de aprendizaje específicas de los dos sectores involucrados.
Consideramos que mediante este modelo el eje temático puede ser ampliado y replicado a otras escuelas.
Como eje temático tomamos "La nutrición" ya que es un ejemplo de interacción entre sistemas de órganos, dado que para que esta función se cumpla intervienen el digestivo, excretor, circulatorio y respiratorio.
Estos sistemas actúan en forma coordinada e integrada para proveer a todas las células del organismo, cualquiera sea su función y ubicación, de la energía y los materiales que necesita para funcionar.
En el siguiente esquema podemos observar cómo interactúan los diferentes sistemas –
incluso el nivel celular – en la función de la nutrición.
•Objetivo general: Crear a partir de un Blog distintos recursos colaborativos para trabajar en el aula de manera participativa los sistemas de nutrición en el ser humano.
•Objetivos específicos: el desglose de las acciones o actividades particulares menores –y sustancialmente diferentes unas de otras– que se requieren para alcanzar el objetivo general.
•Nombre del proyecto: Una Fábrica en el Cuerpo: Los Sistemas de Nutrición
•Autores: Alumnos de 3º2º Modalidad Ciencias Naturales.
Escuela: E.Secundaria Nº 9
•Área o áreas disciplinares del proyecto: Ciencias Naturales
