Se consideran como transversales, en los alumnos, el fortalecimiento de competencias del Siglo XXI y, en los docentes, lo referido al fortalecimiento de aspectos propios de la metodología constructivista y competencias TIC para el trabajo pedagógico.
En este Modelo se promueve el aprendizaje de los alumnos, mediante un trabajo en aula que se basa en el aprendizaje con tecnología, con actividades en el eje tamático de aprendizaje específicas de los dos sectores involucrados.
Consideramos que mediante este modelo el eje temático puede ser ampliado y replicado a otras escuelas.
Como eje temático tomamos "La nutrición" ya que es un ejemplo de interacción entre sistemas de órganos, dado que para que esta función se cumpla intervienen el digestivo, excretor, circulatorio y respiratorio.
Estos sistemas actúan en forma coordinada e integrada para proveer a todas las células del organismo, cualquiera sea su función y ubicación, de la energía y los materiales que necesita para funcionar.
En el siguiente esquema podemos observar cómo interactúan los diferentes sistemas –
incluso el nivel celular – en la función de la nutrición.
